今年是中国共产党成立100周年。回顾一百年的辉煌历程，中国共产党领导全国人民团结奋进，接续奋斗，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。习近平总书记指出，今天，九游会j9登录入口首页回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。中国共产党就是在不断吸取经验教训的过程中走向成熟、发展壮大的。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全体党员要认真学习党的历史，从中汲取营养、获得力量，勇于担当新时代的历史使命。
从中国共产党的历史中，九游会j9登录入口首页看到了实事求是闪耀的真理光芒。中国共产党成立伊始就把马克思列宁主义确立为指导思想。但是中国共产党人并不是机械地套用马克思列宁主义，在学习和运用马克思列宁主义的过程中，中国共产党人总是结合本国国情，活学活用。1922年，中国共产党第二次全国代表大会召开，中国共产党从旧中国半殖民地半封建的社会性质出发，明确了革命对象是帝国主义和封建主义，制定了最高和最低两个纲领，提出了要联合其他革命阶级的统一战线思想等，这些观点都是在中国共产党从实际出发、遵循实事求是原则的基础上提出来的，具有针对性和创新性。这充分表明，在成立之初，中国共产党就具备实事求是的优良品质。新民主主义革命时期如此，社会主义革命和建设时期亦如此。新中国成立后，中国共产党领导中国人民进行社会主义革命，走出了一条有别于苏联的集体化道路，在深刻变革生产关系的同时，维护了社会的长期稳定，这也是中国共产党深刻把握中国社会的历史和现实状况、充分发挥主观能动性的结果。1978年12月，党的十一届三中全会召开，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，拉开了改革开放的大幕，中国特色社会主义的建设之路也由此发端。四十余年来，中国共产党带领中国人民不断深化改革、扩大开放，创造了经济持续高速增长和社会长期稳定的奇迹。2012年，中国共产党第十八次全国代表大会召开，中国特色社会主义进入新时代，中国共产党准确抓住已经变化了的主要矛盾，不断满足人民日益增长的美好生活需要，促进社会平衡、充分发展。纵观中国共产党走过的百年历程，贯穿其中的是一条实事求是的思想路线，这也是党的历史赋予九游会j9登录入口首页的宝贵财富。
从中国共产党的历史中，九游会j9登录入口首页看到了群众路线产生的巨大效能。群众路线是九游会j9登录入口首页党的生命线和根本工作路线，是九游会j9登录入口首页党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。中国共产党始终坚持以人民为中心的立场和观点，一切为了群众，一切依靠群众。解放战争期间，千百万群众从人力、物力等方面积极支援前线，保障了大规模战争得以顺利进行。如淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。改革开放初期，关于能否包产到户、能否发展私营经济、能否雇工等一系列问题的争论格外激烈，以邓小平同志为代表的共产党人没有急于下结论，而是采取了“允许试，允许看，不搞强迫，不搞运动”的态度，充分发挥人民群众的聪明才智，充分了解人民群众的现实需求，以人民为师，虚心向人民群众学习，在调查研究的基础上，让现实比政策先行一步，为社会发展注入了巨大活力。家庭联产承包责任制的实行、乡镇企业的异军突起、私营经济的迅速发展、社会主义市场经济目标的确立等，都是人民群众的创造和选择。中国共产党坚持向能者求教、向智者问策，充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用，让创造财富的源泉得以充分涌流。由此可见，想要继续推进伟大事业，继续从胜利走向胜利，就要坚持人民是决定九游会j9登录入口首页前途命运的根本力量，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，同人民群众保持血肉联系。
从中国共产党的历史中，九游会j9登录入口首页看到了独立自主带来的显著成果。独立自主是九游会j9登录入口首页党从中国实际出发、依靠党和人民力量进行革命、建设和改革的必然结论。抗日战争时期，中国共产党在沦陷区开辟敌后战��，站在抵抗日寇侵略的最前线，但是国民党对中国共产党领导的根据地实施经济封锁，再加上日本侵略者的扫荡，根据地的经济面临严重困难。面对这样严峻的局面，毛泽东发出“自己动手，丰衣足食”的号召，带领八路军在根据地开荒屯田，开展“大生产”运动，不但缓解了根据地的财政困难，而且密切了党同人民群众的联系。上世纪五十年代末，苏联企图对中国进行讹诈，迫使中国出卖国家利益，中国共产党人断然拒绝苏联的无理要求，中苏自此交恶。苏联撕毁条约，撤走专家，给中国的国防建设和工业化建设造成巨大打击。但是中国共产党领导人民坚持独立自主、自力更生，通过艰苦奋斗攻克了一系列难关，取得了一系列成就，为日后中国经济的高速发展奠定了坚实的物质基础。中国特色社会主义已经进入了新时代，习近平总书记提出加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，这也是把国家和民族发展放在自身力量基点上的重要战略考量。
（作者单位：中央党校（国家行政学院）中共党史教研部）
